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抓住关键期大声读经典——参加“古诗文吟诵”

更新时间:2020-01-31

  上周四参加了驻马店市古诗文吟诵专题培训会。会议虽然已经结束了,可是我的心情却久久不能平静。

  会上我们聆听了驻马店市九中校长和西平县第一初级中学的校长的分享,他们都谈了他们学校近几年来在经典诵读方面的一些实实在在的做法。与此同时,我们也有幸听到了山西省阳泉市语文教研员,吟诵教学名师郑忠青老师的一节吟诵示范课。其间,首都师范大学副教授,吟诵专家徐健顺教授也给我们做了吟诵示范。他们的讲座,他们的分享,再次让我意识到:大语文时代真的来了。现行语文教学中经典的植入,对于老师,对于学生来说都已经是大势所趋!

  反思我们的经典诵读活动,虽然我们也投入了大量的人力和物力,但是由于部分家长不认可,部分班主任也没有充分意识到经典诵读对于提高学生成绩所起到的重要作用。参与热情不高。所以推行至今,在全校取得的效果参差不齐。结合我校实际,将在以后的经典诵读活动的推广中,更扎实有效!以期达到最好的效果!

  就像西平一中校长说的那样,读经典就是一个培根铸魂的工作!小学时期,尤其重要,是经典植入的关键时期!

  首先,小学开展中华经典诵读,可以从小汲取经典中的营养,厚德载物,立德树人。

  中华经典中有“路慢慢其修远兮,吾将上下而求索”的爱国心,有“我善养吾浩然之气”的宏大精神,有“可以托六尺之孤,可以寄百里之命”的责任担当,有“生当作人杰,死亦为鬼雄”的生命抱负,有“三十功名尘与土,八千里路云和月”的赤胆忠心,有“红军不怕远征难,万水千山只等闲”的豪情壮志……

  其次,小学生诵读中华经典,可以开启智慧的大门,提升听说读写及多方面的能力,扩充知识储备。

  中华经典中有着“一阴一阳之谓道”的朴素唯物认识,有着“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的学习经验,有着“人皆知有用之用,而莫知无用之用”的独到视野……

  从小养成诵读经典的良好习惯,不仅仅促进母语的学习,也能够促进英语、数学以及其他学科知识的学习。可以说,经典诵读所带来的倾听、模仿、阅读、表达、理解、思维、创造等方面的技能,是有着基础而全面的作用的。

  大声读书,使脑神经处于“排空”的极度兴奋状态,刺激记忆和理解。所谓,“书读百遍,开奖结果嘉奖参加第七届世界军人运动会。其义自见 xiàn”。经常诵读经典,会让人变得更加专注、敏锐,注意力、观察力、思考及联想能力同步提升。

  曾国藩说:“人之气质,由于天生,本难改变,惟读书则可以变其气质。”指出了,经典诵读本身,可以带来气质方面的变化。

  一个大声读书的孩子,能够从优美的发声中找到自信,能够从经典的文本中获得乐观积极向上的力量,能够在经典诵读的过程中不断修正自我、完善自我。

  从“书到用时方恨少”,到“书山有路勤为径”,再到“腹有诗书气自华”,一个人坚持经典诵读,必然学有所成,必然读书有道,必然气质才华横溢。

  古今中外多少名人高士,不仅仅要有超凡出众的才能,还一定要有敢于面对问题、解决问题的勇气和坚忍不拔的意志。

  坚信中华经典文化的永恒魅力,坚持开展中华经典的大声诵读,坚韧不拔的志向也就自然而然地形成了。

  “智者乐水,仁者乐山”,中国历代名人大家,历来重视经典诵读。他们从经典里面受益,他们从经典诵读里面获得智慧和力量,他们把经典融入自己的踏实生活、学习和工作中。

  一曲《沁园春·长沙》,让我们体会到其中的山水智慧,九龙老牌图库综合资料!让我们欣赏到其中的健美身影,让我们追慕到了其中的豪情壮志:


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